ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയുടെ ഉദാരവൽക്കരണം, പ്രശസ്തരായ വിദേശ ദാതാക്കൾക്ക് ഇന്ത്യയിൽ കാമ്പസുകൾ സ്ഥാപിക്കാനും പ്രവർത്തിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുന്നത്, പൊതു ധനസഹായം നൽകുന്ന ഇന്ത്യൻ സർവ്വകലാശാലകൾക്കിടയിൽ (പ്രത്യേകിച്ച് ഗവേഷണ ഉൽപ്പാദനത്തിന്റെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനാനുഭവത്തിന്റെയും എണ്ണത്തിൽ) മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് ആവശ്യമായ മത്സരം സൃഷ്ടിക്കും. വിദേശ സർവകലാശാലകളിലെ ഇന്ത്യൻ കാമ്പസുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥി റിക്രൂട്ട്‌മെന്റിന്റെ സ്വഭാവം കാരണം സ്വകാര്യ/കോർപ്പറേറ്റ് മേഖലകളിലെ തൊഴിലവസരങ്ങളിൽ അസമത്വം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യത ഒഴിവാക്കുന്നതിനാണ് അവ എന്തായാലും.
ഇന്ത്യയിലെ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയുടെ റെഗുലേറ്ററായ യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഗ്രാന്റ്സ് കമ്മീഷൻ (യുജിസി) പുറത്തിറക്കി പൊതു അറിയിപ്പ് കൂടാതെ ഡ്രാഫ്റ്റ് നിയന്ത്രണങ്ങൾ, 5 ന്th ജനുവരി 2023, ഇന്ത്യയിൽ വിദേശ സർവകലാശാലകളുടെ കാമ്പസുകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും അവയെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനും ലക്ഷ്യമിടുന്ന കൺസൾട്ടേഷനായി. ബന്ധപ്പെട്ടവരിൽ നിന്ന് ഫീഡ്‌ബാക്ക് ലഭിച്ചാൽ, യുജിസി അവ പരിശോധിച്ച് ഡ്രാഫ്റ്റിൽ ആവശ്യമായ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുകയും നിയന്ത്രണത്തിന്റെ അന്തിമ പതിപ്പ് ഈ മാസം അവസാനത്തോടെ പുറത്തിറക്കുകയും ചെയ്യും.
യുടെ ശുപാർശകൾക്ക് അനുസൃതമായി ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയം (NEP), 2020, ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയുടെ അന്തർദേശീയവൽക്കരണം ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള നിയന്ത്രണ ചട്ടക്കൂട്, ഉയർന്ന റാങ്കുള്ള വിദേശ സർവകലാശാലകളുടെ പ്രവേശനം ഇന്ത്യയിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു, അങ്ങനെ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് ഒരു അന്താരാഷ്ട്ര മാനം നൽകുകയും ഇന്ത്യൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രാപ്തരാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ലഭിക്കാൻ വിദേശ താങ്ങാനാവുന്ന ചെലവിൽ യോഗ്യതകൾ, ഒപ്പം ഇന്ത്യയെ ആകർഷകമായ ആഗോള പഠന കേന്ദ്രമാക്കി മാറ്റുക.
കരട് ചട്ടത്തിലെ പ്രധാന വ്യവസ്ഥകൾ ഇവയാണ്
- യോഗ്യത: മികച്ച 500 ആഗോള റാങ്കിംഗിൽ (മൊത്തം അല്ലെങ്കിൽ വിഷയം തിരിച്ച്) സർവ്വകലാശാലകൾ ഇന്ത്യയിൽ കാമ്പസുകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിന് നിയന്ത്രണം അനുവദിക്കുന്നു. ആഗോള റാങ്കിംഗിൽ പങ്കെടുക്കാത്ത ഉയർന്ന പ്രശസ്തമായ സർവകലാശാലകളും യോഗ്യരായിരിക്കും.; രാജ്യത്തുടനീളം കാമ്പസ് തുറക്കാനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യം ഗിഫ്റ്റ് സിറ്റിയിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കണം; യുജിസിയുടെ അനുമതി വേണ്ടിവരും; കാമ്പസുകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിന് രണ്ട് വർഷത്തെ വിൻഡോ പിരീഡ്, 10 വർഷത്തേക്ക് പ്രാഥമിക അംഗീകാരം, അവലോകന ഫലത്തിന് വിധേയമായി തുടരാനുള്ള അനുമതിയുടെ കൂടുതൽ പുതുക്കൽ.
- പ്രവേശനം: വിദേശ സർവ്വകലാശാലകൾക്ക് അവരുടെ സ്വന്തം പ്രവേശന നയവും ഇന്ത്യൻ, വിദേശ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവേശനത്തിനുള്ള മാനദണ്ഡവും തീരുമാനിക്കാനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യം; ഇന്ത്യൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള സംവരണ നയം ബാധകമല്ല, പ്രവേശനത്തിന്റെ മാനദണ്ഡം തീരുമാനിക്കുന്നത് വിദേശ സർവകലാശാല വരെ.
- സ്കോളർഷിപ്പ്/സാമ്പത്തിക സഹായം: വിദേശ സർവകലാശാലകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്ന ഫണ്ടിൽ നിന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആവശ്യമായ സ്കോളർഷിപ്പ്/സാമ്പത്തിക സഹായം; ഇതിന് ഇന്ത്യൻ സർക്കാർ സഹായമോ ധനസഹായമോ ഇല്ല.
- ട്യൂഷൻ ഫീസ്: ഫീസ് ഘടന തീരുമാനിക്കാൻ വിദേശ സർവകലാശാലകൾക്ക് സ്വാതന്ത്ര്യം; യുജിസിക്കോ സർക്കാരിനോ ഒരു പങ്കുമില്ല
- മാതൃരാജ്യത്തെ പ്രധാന കാമ്പസിന് തുല്യമായ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം; ഗുണനിലവാരം ഉറപ്പു വരുത്തുന്നതിനുള്ള ഓഡിറ്റ് നടത്തും.
- കോഴ്സുകൾ: ഫിസിക്കൽ മോഡ് കോഴ്സുകൾ/ക്ലാസ്സുകൾ മാത്രം അനുവദനീയമാണ്; ഓൺലൈൻ, ഓഫ്-കാമ്പസ്/വിദൂര പഠന മോഡ് കോഴ്സുകൾ അനുവദനീയമല്ല. ഇന്ത്യയുടെ ദേശീയ താൽപര്യം അപകടത്തിലാക്കരുത്.
- ഫാക്കൽറ്റിയും സ്റ്റാഫും: ഇന്ത്യയിൽ നിന്നോ വിദേശത്തു നിന്നോ സ്ഥിരമായി മുഴുവൻ സമയ ഫാക്കൽറ്റികളെയും സ്റ്റാഫിനെയും റിക്രൂട്ട് ചെയ്യാനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യവും സ്വയംഭരണവും, ഫാക്കൽറ്റികൾ ന്യായമായ സമയത്തേക്ക് ഇന്ത്യയിൽ തങ്ങണം, ഹ്രസ്വകാലത്തേക്ക് വിസിറ്റിംഗ് ഫാക്കൽറ്റി അനുവദനീയമല്ല
- ഫണ്ടുകൾ സ്വദേശത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നതിൽ FEMA 1999 നിയമങ്ങൾ പാലിക്കൽ;
- നിയമപരമായ സ്ഥാപനം കമ്പനി നിയമത്തിന് കീഴിലാകാം, അല്ലെങ്കിൽ LLP അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഇന്ത്യൻ പങ്കാളിയുമായോ ഒരു ബ്രാഞ്ച് ഓഫീസുമായോ ഉള്ള സംയുക്ത സംരംഭം. JV ആയി നിലവിലുള്ള ഒരു ഇന്ത്യൻ സ്ഥാപനവുമായി സഹകരിച്ച് പ്രവർത്തനം ആരംഭിക്കാം. നിലവിലുള്ള ഇന്ത്യൻ സർവകലാശാലകൾക്ക് ഇത് പ്രത്യേക താൽപ്പര്യമായിരിക്കും.
- UGC-യെ അറിയിക്കാതെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ താൽപ്പര്യം അപകടത്തിലാക്കുന്ന പ്രോഗ്രാമോ ക്യാമ്പസോ പെട്ടെന്ന് അവസാനിപ്പിക്കാനാവില്ല
ഈ വിപുലമായ വ്യവസ്ഥകൾ ഇന്ത്യയുടെ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയെ സ്വതന്ത്രമാക്കുകയും ഈ മേഖലയെ അന്താരാഷ്ട്രവൽക്കരിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി വിദേശത്തേക്ക് പോകുന്ന ഇന്ത്യൻ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണത്തിൽ വിദേശനാണ്യം ലാഭിക്കാൻ കഴിയും (ഏകദേശം അര ദശലക്ഷം ഇന്ത്യൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ കഴിഞ്ഞ വർഷം വിദേശത്തേക്ക് പോയത് ഏകദേശം 30 ബില്യൺ ഡോളർ വിദേശനാണ്യമാണ്).
ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, ഈ നിയന്ത്രണം പൊതു ധനസഹായമുള്ള ഇന്ത്യൻ സർവ്വകലാശാലകളിൽ മത്സരത്തിന്റെ ആവേശം പകരും. ആകർഷകമാകാൻ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗവേഷണ ഫലത്തിന്റെയും പഠനാനുഭവത്തിന്റെയും എണ്ണത്തിൽ അവർ പ്രത്യേകിച്ച് മെച്ചപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്.
എന്നിരുന്നാലും, വിദേശ വിദ്യാഭ്യാസം എന്ന ആശയം ഒരു വിദേശ രാജ്യത്ത് താമസിക്കുന്നതിന്റെ ജീവിതാനുഭവം നേടുന്നതിനെക്കുറിച്ചാണ്, ഇത് പലപ്പോഴും കുടിയേറ്റ പദ്ധതിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. വിദേശ സർവകലാശാലകളുടെ ഇന്ത്യൻ കാമ്പസുകളിൽ പഠിക്കുന്നത് അത്തരം പദ്ധതികളുള്ളവർക്ക് വളരെ സഹായകരമാകണമെന്നില്ല. അത്തരം ബിരുദധാരികൾക്ക് ഇന്ത്യൻ തൊഴിൽ സേനയുടെ ഭാഗമായി തുടരാം.
കൂടുതൽ ഗൗരവതരമായ ഒരു കുറിപ്പിൽ, ഈ പരിഷ്‌കാരത്തിന് സമ്പന്ന-ദരിദ്ര വിഭജനം വർദ്ധിപ്പിക്കാനും തൊഴിൽ ശക്തിയിൽ "രണ്ട് ക്ലാസ്" പ്രൊഫഷണലുകളെ സൃഷ്ടിക്കാനും കഴിയും. ഇംഗ്ലീഷ് മീഡിയം പശ്ചാത്തലമുള്ള സമ്പന്ന കുടുംബങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ വിദേശ സർവകലാശാലകളിലെ ഇന്ത്യൻ കാമ്പസുകളിൽ സ്വയം കണ്ടെത്തുകയും സ്വകാര്യ/കോർപ്പറേറ്റ് മേഖലകളിൽ മികച്ച ജോലി നേടുകയും ചെയ്യും, അതേസമയം വിഭവ പരിമിതിയുള്ള കുടുംബങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഇംഗ്ലീഷ് ഇതര പശ്ചാത്തലമുള്ളവർ ഇന്ത്യൻ സർവകലാശാലകളിൽ ചേരും. വിദേശ സർവ്വകലാശാലകളിലെ ഇന്ത്യൻ കാമ്പസുകളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവേശനത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ ഈ അവസര അസമത്വം ഒടുവിൽ സ്വകാര്യ, കോർപ്പറേറ്റ് മേഖലകളിലെ തൊഴിൽ അവസരങ്ങളുടെ അസമത്വമായി മാറും. ഇത് 'എലിറ്റിസത്തിൽ' സംഭാവന ചെയ്യാം. പൊതു ധനസഹായം നൽകുന്ന ഇന്ത്യൻ സർവ്വകലാശാലകൾക്ക് അവസരത്തിനൊത്ത് ഉയർന്ന് ഗുണനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, തൊഴിലിന് ആവശ്യമായ വൈദഗ്ധ്യത്തിൽ ഉള്ള വിടവ് നികത്താൻ ബിരുദധാരികളെ പ്രാപ്തരാക്കാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, ഈ സാധ്യത ലഘൂകരിച്ചേക്കാം. കോർപ്പറേറ്റ് മേഖല.
ഇതൊക്കെയാണെങ്കിലും, ഇന്ത്യൻ ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം പരിഷ്കാരങ്ങൾ നിർണായകമാണ്.
***
