സംസ്കൃതത്തെ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമോ?

ഇന്ത്യൻ നാഗരികതയുടെ പൈതൃകം സംരക്ഷിക്കേണ്ടത് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്. ആധുനിക ഇന്ത്യയുടെ "അർത്ഥത്തിന്റെയും ആഖ്യാനത്തിന്റെയും" അടിത്തറ സംസ്‌കൃതമാണ്. "നാം ആരാണ്" എന്ന കഥയുടെ ഭാഗമാണിത്. ഇന്ത്യൻ സ്വത്വം, സാംസ്കാരിക അഭിമാനം, ഇന്ത്യൻ ദേശീയതയുടെ ഏകീകരണം; ഇവയ്‌ക്കെല്ലാം സംസ്‌കൃതത്തിന്റെ പ്രോത്സാഹനം ആവശ്യമാണ്.

“അസ്തിത്വമോ അസ്തിത്വമോ ഇല്ലായിരുന്നു;
അവിടെ ദ്രവ്യമോ സ്ഥലമോ ഇല്ലായിരുന്നു, ....
..ആർക്കറിയാം, ആർക്ക് പറയാൻ കഴിയും
ഇതെല്ലാം എവിടെ നിന്ന് വന്നു, എങ്ങനെ സൃഷ്ടി സംഭവിച്ചു?
ദൈവങ്ങൾ തന്നെ സൃഷ്ടിയെക്കാൾ പിന്നിലാണ്
അപ്പോൾ അത് എവിടെ നിന്നാണ് ഉത്ഭവിച്ചതെന്ന് ആർക്കറിയാം?
– സൃഷ്ടി ശ്ലോകം, ഋഗ്വേദം 10.129

ഇന്ത്യയുടെ സംശയാസ്പദമായ ചോദ്യം ചെയ്യൽ പാരമ്പര്യത്തിന്റെ ഏറ്റവും മനോഹരവും ആദ്യകാല വിവരണവും, പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ ഉത്ഭവത്തെക്കുറിച്ച് സൈദ്ധാന്തിക ഭൗതികശാസ്ത്രജ്ഞരോ പ്രപഞ്ചശാസ്ത്രജ്ഞരോ ഇന്ന് പറയുന്ന അതേ ആശയമാണ് “സൃഷ്ടി സ്തുതിഗീതം” നൽകുന്നത്; മേൽപ്പറഞ്ഞ വരികൾ മനുഷ്യരാശിയുടെ ചരിത്രത്തിലെ അറിയപ്പെടുന്ന ആദ്യകാല സാഹിത്യമായ ഋഗ്വേദത്തിൽ നിന്ന് എടുത്തതാണ്.

അപ്പോൾ കവർ ചിത്രത്തെക്കുറിച്ച് അനഹട്ട ചക്ര മനുഷ്യജീവിതത്തിലെ "സന്തുലിതാവസ്ഥ, ശാന്തത, ശാന്തത" എന്ന ആശയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

സംസ്കൃതം, ഇന്ത്യൻ നാഗരികതയുടെ ഏറ്റവും ശക്തമായ വാഹന മാനവും ഇൻഡോ-യൂറോപ്യൻ ഭാഷകളുടെ മാതാവും ഏറ്റവും ഘടനാപരവും ശാസ്ത്രീയവുമാണെന്ന് പറയപ്പെടുന്നു. ഭാഷ ഭാഷാപരമായ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്. അഗാധമായ ജ്ഞാനത്തിന്റെയും സമ്പന്നമായ പൈതൃകത്തിന്റെയും ലഗേജുമായാണ് ഇത് വരുന്നത്.

എന്നാൽ ഊഹിക്കുക - 24,821 ബില്യൺ ജനസംഖ്യയുള്ള രാജ്യത്ത് കേവലം 2011 സംസാരിക്കുന്ന (സെൻസസ് ഓഫ് ഇന്ത്യ, 1.3) സംസ്‌കൃതം ഏതാണ്ട് മൃതഭാഷയാണ്. ഒരാൾക്ക് പറയാം, അതിലും തിളക്കമുള്ള ഒരു വശമുണ്ട് - 2,212 (1971 ൽ) സംഖ്യ 24,821 ആയി (2011 ൽ) വളർന്നു. സ്‌കൂളുകളിലും കോളേജുകളിലും ഔദ്യോഗികമായി സംസ്‌കൃതം പഠിപ്പിക്കുന്ന അധ്യാപകരാണ് ഈ വളർച്ചയ്ക്ക് കാരണം. എന്നിരുന്നാലും, വംശനാശഭീഷണി നേരിടുന്ന ഭാഷയായി സംസ്‌കൃതത്തിന് എളുപ്പത്തിൽ യോഗ്യത നേടാനാകും. കടുവ അല്ലെങ്കിൽ പക്ഷി സംരക്ഷണത്തിൽ ഇന്ത്യയുടെ പ്രകടനം വളരെ തൃപ്തികരമാണെന്ന് എനിക്ക് ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ പറയാൻ കഴിയും.

സർക്കാരും സംസ്ഥാന ഏജൻസികളും ചെറിയ ശ്രമങ്ങൾ നടത്തിയിട്ടില്ലെന്നല്ല. ദേശീയ നേതാക്കൾക്ക് അതിന്റെ പ്രാധാന്യം നന്നായി അറിയാമായിരുന്നു. നിരവധി കമ്മീഷനുകളും കമ്മിറ്റികളും ഉണ്ടായിട്ടുണ്ട് - സംസ്‌കൃത കമ്മീഷൻ 1957-ൽ ഇന്ത്യാ ഗവൺമെന്റ് സ്ഥാപിച്ചു, സംസ്‌കൃതത്തിന് ഊന്നൽ നൽകി ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയം, സംസ്‌കൃതം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഭാഗമായി പ്രഖ്യാപിക്കുന്ന സുപ്രീം കോടതികളുടെ ഇടപെടൽ, പ്രോത്സാഹനത്തിനും പ്രചാരണത്തിനും സംസ്ഥാന സർക്കാരുകളുടെ സംഭാവനകൾ തുടങ്ങിയവ കാര്യമായ ഫലങ്ങളൊന്നും നൽകിയില്ല, സംസ്‌കൃതത്തിന് ശക്തമായ ബഹുജന രാഷ്ട്രീയ പിന്തുണയുണ്ട് എന്നത് കൂടുതൽ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കുന്നു.

അപ്പോൾ എന്താണ് ശരിക്കും തെറ്റ്?

സംസ്‌കൃതത്തിന്റെ പതനം ആരംഭിച്ചത് ബ്രിട്ടീഷുകാരിൽ നിന്നാണ് - മക്കാലെയുടെ ഇംഗ്ലീഷ് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ നയം (പിന്തുണ പിൻവലിക്കുന്നതിലൂടെ സംസ്‌കൃതം ഉൾപ്പെടെയുള്ള ക്ലാസിക്കൽ ഭാഷകളെ അടിച്ചമർത്തൽ) കമ്പനിയിൽ ഇംഗ്ലീഷ് വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള ഇന്ത്യക്കാർക്ക് തൊഴിലവസരങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു. പ്രത്യക്ഷത്തിൽ, ഹിന്ദുക്കൾ ഇംഗ്ലീഷ് വിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്ക് കുതിച്ചു, താമസിയാതെ ബ്രിട്ടീഷ് ഭരണ സ്ഥാപനത്തിന്റെ 'റാങ്കും ഫയലും' ആയി. മറുവശത്ത്, മുസ്ലീങ്ങൾ ഇംഗ്ലീഷ് വിദ്യാഭ്യാസത്തെ എതിർത്തു, തൽഫലമായി പിന്നാക്കം പോയി (ഹണ്ടർ റിപ്പോർട്ടിൽ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തതുപോലെ). മതപരമായ ആചാരങ്ങൾ കൂടാതെ, ഹിന്ദുക്കൾക്ക് സംസ്‌കൃതത്തിൽ വളരെ കുറവായിരുന്നു. തൽഫലമായി, ഇംഗ്ലീഷ് വിദ്യാഭ്യാസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മെച്ചപ്പെട്ട തൊഴിൽ അവസരങ്ങൾ സംസ്‌കൃതം വിസ്മൃതിയിലായി. നല്ല ഭാവിക്കായി കുട്ടികൾക്ക് ഇംഗ്ലീഷ് വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്നതിന് രക്ഷിതാക്കൾ കഠിനമായി പരിശ്രമിച്ചു. പ്രായോഗികമായി, ഒരു മാതാപിതാക്കളും തങ്ങളുടെ കുട്ടികൾക്ക് സംസ്‌കൃതം പഠിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ല. ബ്രിട്ടൻ ഇന്ത്യ വിട്ട് 73 വർഷം കഴിഞ്ഞിട്ടും ഈ പ്രവണതയ്ക്ക് മാറ്റമില്ല.

ഭാഷകൾ സ്വന്തമായി നിലനിൽക്കില്ല, അവ ജനങ്ങളുടെ 'മനസ്സുകളിലും ഹൃദയങ്ങളിലും' ജീവിക്കുന്നു. ഇന്നത്തെ തലമുറ സംസാരിക്കുന്നവർ തങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ ഭാഷ പഠിക്കാനും സ്വായത്തമാക്കാനും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നുണ്ടോ എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും ഏതൊരു ഭാഷയുടെയും നിലനിൽപ്പ്. ഇംഗ്ലീഷിലേക്ക് ഇന്ത്യൻ രക്ഷിതാക്കൾക്കിടയിൽ സംസ്‌കൃതത്തിന്റെ ചാരുത നഷ്ടപ്പെട്ടു. എടുക്കുന്നവരില്ലാതെ, സംസ്കൃതത്തിന്റെ വംശനാശം മനസ്സിലാക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ. സംസ്കൃതത്തിന്റെ വംശനാശത്തിന്റെ കഥ ഇന്ത്യക്കാരുടെ (പ്രത്യേകിച്ച് ഹിന്ദുക്കൾക്കിടയിൽ) "പ്രയോജനം അല്ലെങ്കിൽ ജോലി അവസരം" എന്ന ഈ മാനസിക-സാമൂഹ്യ യാഥാർത്ഥ്യത്തിലാണ്.

എല്ലാത്തിനുമുപരി, മധ്യ-ഉന്നതവർഗ രക്ഷിതാക്കളുടെ എത്ര അനുപാതം തങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ ഫ്രഞ്ച് ഭാഷയിൽ നിന്ന് സംസ്‌കൃതം പഠിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു?

വിരോധാഭാസമെന്നു പറയട്ടെ, പല രക്ഷിതാക്കൾക്കും യൂറോപ്യൻ ഭാഷകൾ പഠിക്കുന്നത് ഉയർന്ന സാമൂഹിക പദവിയാണ്. സംസ്‌കൃതത്തിന്റെ വംശനാശം ഒഴിവാക്കാനുള്ള ഏക മാർഗമായ ഈ ഭാഷ പഠിക്കാൻ തങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിൽ ഹിന്ദുക്കൾ പരാജയപ്പെട്ടു.

സർക്കാരിനെയോ 'മതേതര' ശക്തികളെയോ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നത് അന്യായമാണ്. ഇന്ത്യയിൽ സംസ്‌കൃതം പഠിക്കാനുള്ള ''മാതാപിതാക്കൾക്കിടയിലെ പ്രേരണയോ ആവശ്യമോ'' ഇല്ലാത്തതാണ് ഏറ്റവും പ്രധാനം.

സംരക്ഷിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ് പൈതൃകം ഇന്ത്യൻ നാഗരികത. ആധുനിക ഇന്ത്യയുടെ "അർത്ഥത്തിന്റെയും ആഖ്യാനത്തിന്റെയും" അടിത്തറ സംസ്‌കൃതമാണ്. "നാം ആരാണ്" എന്ന കഥയുടെ ഭാഗമാണിത്. ഇന്ത്യൻ ഐഡന്റിറ്റി, സാംസ്കാരിക അഭിമാനം, ഇന്ത്യൻ ദേശീയതയുടെ ഏകീകരണം; ഇവയ്‌ക്കെല്ലാം സംസ്‌കൃതത്തിന്റെ പ്രോത്സാഹനം ആവശ്യമാണ്.

ഒരുപക്ഷേ, ഇത് 'ആനുകൂല്യം' ആകാൻ പര്യാപ്തമല്ല അല്ലെങ്കിൽ ഇത് തൊഴിൽ അവസരങ്ങൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുകയുമില്ല. എന്നാൽ അത് തീർച്ചയായും തങ്ങളുടെ 'ഐഡന്റിറ്റി'യെക്കുറിച്ച് വ്യക്തമായ ആത്മവിശ്വാസവും ശക്തവുമായ വ്യക്തിത്വങ്ങളെ സൃഷ്ടിക്കാൻ സഹായിക്കും.

എന്നിരുന്നാലും, പ്രവണതകൾ എന്തെങ്കിലും സൂചനയാണെങ്കിൽ, യൂറോപ്യന്മാർ (പ്രത്യേകിച്ച് ജർമ്മൻകാർ) ഒടുവിൽ സംസ്കൃതത്തിന്റെ സംരക്ഷകരാകും.

***

അവലംബം:

1. PublicResource.org, nd. ഭാരത് ഏക് കോജ് സപ്ലിമെന്റ്: ഋഗ്വേദത്തിൽ നിന്നുള്ള നാസാദിയ സൂക്തം. ഓൺലൈനിൽ ലഭ്യമാണ് https://www.youtube.com/watch?v=wM8Sm-_OAhs 14 ബിബ്രുവരി 2020-ന് ആക്‌സസ് ചെയ്‌തു.

2. സെൻസസ് ഓഫ് ഇന്ത്യ, 2011. ഭാഷകളുടെയും മാതൃഭാഷകളുടെയും സ്പീക്കർമാരുടെ ശക്തിയുടെ സംഗ്രഹം - 2011. ഓൺലൈനിൽ ലഭ്യമാണ് http://censusindia.gov.in/2011Census/Language-2011/Statement-1.pdf ആക്സസ് ചെയ്തത് 14 ഫെബ്രുവരി 2020-ന്.

3. സെൻസസ് ഓഫ് ഇന്ത്യ, 2011. ഷെഡ്യൂൾഡ് ഭാഷകളുടെ താരതമ്യ സ്പീക്കർമാരുടെ ശക്തി - 1971, 1981, 1991,2001, 2011. ഓൺലൈനിൽ ലഭ്യമാണ് http://censusindia.gov.in/2011Census/Language-2011/Statement-5.pdf 14 ഫെബ്രുവരി 2020-ന് ആക്സസ് ചെയ്തു.

***

രചയിതാവ്: ഉമേഷ് പ്രസാദ്
ലണ്ടൻ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിലെ പൂർവ്വ വിദ്യാർത്ഥിയാണ് ലേഖകൻ.
ഈ വെബ്‌സൈറ്റിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന കാഴ്ചകളും അഭിപ്രായങ്ങളും രചയിതാവിന്റെയും (രചയിതാക്കളുടെയും) മറ്റ് സംഭാവന ചെയ്യുന്നവരുടെയും (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ) മാത്രമാണ്.